基本信息

课题名称
课题类别	综合研究
负责人姓名	王珏慧
负责人所在省、市	宁夏
负责人所在单位	宁夏广播电视大学经管系
其他参加者
立项时间	2008-3-19
课题描述	本课题目的是研究在使用资源库节点库过程中，对于实现信息资源共享后，给学员和教师间的信息交互起到了哪些作用，还有哪些不足，可否有一些可行性建议。陈丽（2004）在教学交互模型的基础上，提出了教学交互层次塔，用以阐述远程学习中学交互三个层面的关系和抽象性，以及三层面教学交互发生的环境。陈教授将信息交互分为学生与学习资源的交互、学生与教师的交互、学生与学生之间的交互。本课题是在陈丽教授的对信息交互界定的三个方面的研究基础上进行进一步研究。在信息共享后，是否能够实现以上三个层面的交互？实现的效果如何？还存在哪些不足？本课题的创新之处在于从节点库使用者的角度，注重其实效性，了解其是否能够充分发挥网络优势带来的预期优势。本课题前期已采用调查问卷的方法，对学生进行了一些关于利用资源情况的了解，问卷做了两次。本次还打算修改调查问卷，针对课题再做更加深入的调查，并进行统计分析，得到一些相关的数据，作为课题的论据支持。之后，对使用过该节点库的教师进行电话采访进行调查，进一步了解他们对信息资源交互过程中出现问题的原因进行分析。除上述两种方法外，还会进行综合分析的方法与全国其他省份电大进行比较，掌握一些先进的改进策略。前期归纳、汇总、整理资料工作完成后，进行研究报告的完成；听取相关意见后，再进行修改，结题。研究思路主要分为四个部分：第一部分，对于节点库信息资源共享后使用效果进行阐述；第二部分，对于信息资源共享后信息交互效果评价；第三部分，提出障碍并进行原因分析；第四部分，完善节点库信息资源交互的适应性策略。全部过程始终以客观、审慎的态度去发现问题，分析问题，解决问题。在论文中所举案例是来自于教学工作的，做此课题的目的也是希望能在教学中不断总结，不断完善。本课题的信息资料来源于教学一线，从项目主持人到项目参与人都是在电大工作十年以上的课程责任教师和专业主持人，且从事教务、考务管理、网络管理工作，对电大教学、教务、网络服务的工作流程非常熟悉，便于课题的顺利进行。

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